INFOdoradca+ Informacje o zawodach - Powiatowy Urząd Pracy w Chełmie

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania 222219

• Pielęgniarka.
• Pielęgniarka szkolna.

W Międzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 odpowiada grupie:

• 2221 Nursing professionals.

Według Polskiej Klasyfikacji Działalności (PKD 2007):

• Sekcja Q – Opieka zdrowotna i pomoc społeczna.

Notka metodologiczna

Opis informacji o zawodzie opracowano na podstawie:

• analizy źródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, międzynarodowe) oraz źródeł internetowych,
• wyników badań i analiz prowadzonych w projekcie: SPO RZL (2006-2007) „Opracowanie i upowszechnianie krajowych standardów kwalifikacji zawodowych”,
• analizy opisu zawodu zamieszczonego w wyszukiwarce opisów zawodów na Wortalu Publicznych Służb Zatrudnienia,
• badań ankietowych prowadzonych w projekcie INFODORADCA+ w październiku 2018 r.,
• zebranych opinii od recenzentów, członków panelu ewaluacyjnego oraz zespołu ds. walidacji i jakości informacji o zawodach.

Autorzy i eksperci opiniujący

Zespół Ekspercki:

• Anna Owsicka – Centrum Edukacji Siódemka, Rybnik.
• Marta Polanowska – Zespół Szkół Medycznych, Brzeg.
• Katarzyna Skoczylas – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB, Radom.

Zespół ds. walidacji i jakości informacji o zawodzie:

• Dorota Koprowska – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB, Radom.
• Jolanta Religa – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB, Radom.
• Krzysztof Symela – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB, Radom.
• Ireneusz Woźniak – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB, Radom

Recenzenci:

• Agnieszka Pluta – Collegium Medicum, Bydgoszcz.
• Edyta Sułkowska – Mazowiecki Szpital Specjalistyczny, Radom.

Panel ewaluacyjny – przedstawiciele partnerów społecznych:

• Kamila Faleńczyk – Okręgowa Izba Pielęgniarek i Położnych w Bydgoszczy, Bydgoszcz.
• Justyna Kwiatkowska – Okręgowa Izba Pielęgniarek i Położnych w Radomiu, Radom.

Data (rok) opracowania opisu informacji o zawodzie: 2018 r.

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania udziela świadczeń zdrowotnych ²⁵, w zakresie profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą w placówkach oświatowo-wychowawczych oraz pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia i życia.

Opis pracy

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania odpowiada za udzielanie uczniom świadczeń zdrowotnych, polegających między innymi na: ocenie rozwoju fizycznego, ocenie narządu wzroku i postawy ciała, badaniu słuchu, prowadzeniu grupowej profilaktyki próchnicy zębów oraz prowadzeniu identyfikacji ucznia podejrzanego o używanie substancji psychotropowych.

Realizuje świadczenia z zakresu promocji zdrowia ²¹ i edukacji zdrowotnej ¹⁰ poprzez prowadzenie poradnictwa w zakresie prozdrowotnego stylu życia, w tym aktywności fizycznej oraz programów zdrowotnych.

Sposoby wykonywania pracy

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania wykonuje pracę w relacji człowiek-człowiek, z wykorzystaniem metod, technik i procedur właściwych dla pielęgniarstwa w środowisku szkolnym. Działania osoby wykonującej ten zawód polegają m.in. na:

• przygotowaniu i przeprowadzeniu testów (badań) przesiewowych ²⁶,
• prowadzeniu czynnego poradnictwa dla uczniów z problemami zdrowotnymi,
• sprawowaniu opieki nad uczniami z chorobami przewlekłymi i niepełnosprawnością,
• organizowaniu profilaktycznych badań lekarskich ¹⁹ uczniów,
• udzielaniu pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych przypadkach,
• prowadzeniu grupowej profilaktyki próchnicy zębów,
• prowadzeniu edukacji zdrowotnej uczniów i ich rodziców,
• podejmowaniu działań w zakresie promocji zdrowia,
• prowadzeniu dokumentacji medycznej.

W czasie pracy pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania współpracuje z:

• lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej ¹⁵,
• lekarzem dentystą,
• pielęgniarką podstawowej opieki zdrowotnej,
• rodzicami, opiekunami prawnymi lub faktycznymi ucznia,
• dyrektorem szkoły,
• radą pedagogiczną,
• przedstawicielami organizacji i instytucji działających na rzecz dzieci i młodzieży.

Praca pielęgniarki-specjalisty pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania może być wykonywana przez kobiety i przez mężczyzn.

Więcej szczegółowych informacji znajduje się w sekcjach: 3.1. Zadania zawodowe oraz 3.2 i 3.3. Kompetencje zawodowe.

Warunki pracy

Praca pielęgniarki – specjalisty pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania wykonywana jest w budynkach, przede wszystkim w:

• szkolnych gabinetach profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedmedycznej,
• poradniach podstawowej opieki zdrowotnej,
• gabinetach w przychodniach podstawowej opieki zdrowotnej.

W szczególnych wypadkach praca może być wykonywana na wolnym powietrzu (np. na boisku szkolnym).

Więcej informacji znajduje się w sekcji: 4.1. Możliwości podjęcia pracy w zawodzie.

Wykorzystywane maszyny i narzędzia pracy

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania w działalności zawodowej wykorzystuje m.in.:

• siatki centylowe wysokości ciała i masy ciała,
• stadiometr ²³,
• tabele centylowe wskaźnika masy ciała,
• wagę lekarską,
• tablice do badania ostrości wzroku,
• tablice do badania widzenia barwnego,
• apteczkę pierwszej pomocy z wyposażeniem,
• drobny sprzęt medyczny jednorazowego użytku (środki opatrunkowe, środki dezynfekcyjne stosowane na skórę i błony śluzowe),
• sprzęt i środki stosowane do profilaktyki próchnicy zębów (pasta do zębów, szczoteczki do zębów, płyn do fluoryzacji zębów),
• sprzęt służący do diagnostyki i monitorowania czynności życiowych uczniów (termometr, aparat do mierzenia ciśnienia ¹, stetoskop ²⁴),
• środki ochrony osobistej (fartuch ochronny, rękawiczki, maseczki, obuwie ochronne),
• środki do dezynfekcji ⁶ i stosowanej aseptyki ²,
• podstawowy sprzęt biurowy, w tym komputery, drukarki, kserokopiarki, programy komputerowe do prowadzenia dokumentacji medycznej.

Organizacja pracy

Praca pielęgniarki – specjalisty pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania wykonywana jest w systemie jednozmianowym, w dni robocze od poniedziałku do piątku, w dniach i godzinach pracy szkoły. W szczególnych wypadkach może być wykonywana w dni wolne od pracy (soboty, niedziele), np. podczas uroczystości organizowanych przez placówki środowiska nauczania i wychowania (festyny, dni sportu, jubileusze). Godziny rozpoczęcia i zakończenia pracy regulowane są wewnętrznie przez zakład pracy.

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania może pracować w różnych porach dnia, w jednym lub kilku różnych miejscach, co wymaga zwiększonej mobilności. Pracuje najczęściej samodzielnie, ale może pracować w zespole, najczęściej z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej.

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa w środowisku nauczania i wychowania może pracować w ramach:

• umowy o pracę,
• umowy cywilnoprawnej,
• stosunku służbowego,
• kontraktu,
• wolontariatu ²⁷,
• praktyk zawodowych: indywidualnych lub grupowych,
• samozatrudnienia.

Pielęgniarki są ustawowo zobowiązane do zrzeszania się w Okręgowej Izbie Pielęgniarek i Położnych właściwej dla miejsca wykonywania zawodu. Członkostwo w izbie wiąże się z odprowadzaniem składek. Izby prowadzą rejestr pielęgniarek, orzekają w zakresie odpowiedzialności zawodowej i sprawują pieczę nad należytym wykonywaniem zawodów pielęgniarskich.

Zagrożenia mające wpływ na bezpieczeństwo pracy człowieka

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania może być w swojej pracy narażona m.in. na:

• czynniki fizyczne: potknięcia, upadki, hałas,
• czynniki chemiczne: alergie i zatrucia powodowane stosowaniem środków do dezynfekcji, środków czyszczących, środków ochronnych (np. rękawiczek medycznych), podawaniem leków,
• czynniki biologiczne: bakterie, wirusy (np. HIV ¹³), grzyby chorobotwórcze oraz pasożyty, którymi pielęgniarka może zainfekować się podczas bezpośredniego kontaktu z pacjentem i które mogą prowadzić do chorób zakaźnych (np. choroby wieku dziecięcego, WZW ²⁹, AIDS),
• czynniki ergonomiczne: wymuszona pozycja ciała, konieczność częstego pochylania się,
• czynniki psychiczne takie jak np.: agresja słowna i fizyczna ze strony uczniów, konieczność radzenia sobie ze stresem i odpowiedzialnością.

Wymagania psychofizyczne

Dla pracownika wykonującego zawód pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania ważne są:

w kategorii wymagań fizycznych

• ogólna wydolność fizyczna,
• sprawność układu kostno-stawowego,
• ostrość wzroku,
• ostrość słuchu,
• sprawność zmysłu węchu,
• sprawność układu oddechowego,
• sprawność zmysłu dotyku,
• zmysł równowagi;

w kategorii sprawności sensomotorycznych

• koordynacja wzrokowo-ruchowa,
• rozróżnianie barw,
• ostrość wzroku,
• ostrość słuchu,
• powonienie,
• spostrzegawczość,
• czucie dotykowe,
• zręczność rąk i palców;

w kategorii sprawności i zdolności

• zdolność koncentracji uwagi,
• podzielność uwagi,
• predyspozycje do współpracy i współdziałania,
• predyspozycje do postępowania z ludźmi,
• wyobraźnia,
• łatwość wypowiadania się,
• zdolność podejmowania szybkich i trafnych decyzji,
• zdolność analizowania sytuacji i podejmowania ryzyka,
• zdolność do przestrzegania reguł, przepisów i standardów,
• zdolność skutecznego przekonywania,
• zdolność pracy indywidualnej;

w kategorii cech osobowościowych

• samodzielność,
• samokontrola,
• kontrolowanie własnych emocji,
• empatia ¹¹,
• odporność emocjonalna,
• wytrwałość,
• cierpliwość,
• gotowość do pracy w szybkim tempie,
• komunikatywność,
• wysoka kultura osobista,
• dokładność,
• rzetelność,
• radzenie sobie ze stresem,
• odpowiedzialność za działania zawodowe,
• gotowość do ustawicznego uczenia się oraz dzielenia się wiedzą.

Więcej informacji znajduje się w sekcjach: 3.4. Kompetencje społeczne; 3.5. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu.

Wymagania zdrowotne

Praca w zawodzie pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania wymaga wysokiej ogólnej wydolności fizycznej oraz sprawności układu kostno-stawowego.

Przeciwwskazaniami do wykonywania zawodu są:

• choroby powodujące utratę przytomności (np. epilepsja ¹², niewyrównana i nieleczona cukrzyca),
• niesprawność narządów wewnętrznych dużego stopnia,
• niesprawność narządu wzroku niedająca się skorygować okularami,
• nosicielstwo chorób zakaźnych oraz pasożytniczych,
• niesprawność narządu słuchu niedająca się skorygować aparatem słuchowym,
• choroby psychiczne,
• niesprawność narządów ruchu, szczególnie kończyn górnych.

Więcej informacji znajduje się w sekcji: 4.4. Możliwości zatrudnienia osób niepełnosprawnych w zawodzie.

Wykształcenie niezbędne do podjęcia pracy w zawodzie

Do podjęcia pracy w zawodzie pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania wymagane jest wykształcenie wyższe co najmniej I stopnia na kierunku pielęgniarstwo oraz ukończenie specjalizacji w dziedzinie pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania.

Tytuły zawodowe, kwalifikacje i uprawnienia niezbędne/preferowane do podjęcia pracy w zawodzie

Do wykonywania zawodu pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania niezbędne jest posiadanie prawa wykonywania zawodu wydawanego przez Okręgowe Izby Pielęgniarek i Położnych na podstawie dyplomu ukończenia uczelni wyższej kształcącej w zawodzie pielęgniarki. Osobie posiadającej prawo wykonywania zawodu przysługuje prawo posługiwania się tytułem zawodowym „pielęgniarka” albo „pielęgniarz”.

Tytuł specjalisty w dziedzinie pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania obecnie (2018 r.) nie jest nadawany.

Pielęgniarki mają ustawowy obowiązek kształcenia podyplomowego. System ten przewiduje edukację w ramach kursów specjalistycznych, kwalifikacyjnych bądź specjalizacji w określonej dziedzinie pielęgniarstwa. Dodatkowym atutem przy zatrudnianiu pielęgniarki – specjalisty pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania może być zatem:

• tytuł specjalisty w pokrewnej dziedzinie,
• zaświadczenia potwierdzające ukończenie kursów kwalifikacyjnych w dziedzinach pokrewnych,
• zaświadczenia potwierdzające ukończenie kursów specjalistycznych, przydatnych w opiece na dziećmi i młodzieżą,
• zaświadczenia potwierdzające umiejętność posługiwania się językiem migowym,
• zaświadczenia potwierdzające umiejętność posługiwania się językiem obcym

oraz

• tytułu magistra pielęgniarstwa,
• prawo jazdy kategorii B.

Wykaz dziedzin, w których mogą być prowadzone specjalizacje i kursy kwalifikacyjne ogłasza w odrębnych przepisach minister właściwy do spraw zdrowia.

Więcej informacji znajduje się w sekcji: 4.2. Instytucje oferujące kształcenie, szkolenie i/lub potwierdzanie kompetencji w ramach zawodu.

Możliwości rozwoju zawodowego i awansu

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania ma obowiązek podnoszenia, aktualizowania wiedzy i umiejętności, poprzez różne formy kształcenia podyplomowego. Proces kształcenia zawodowego można poszerzyć dodatkowo o studia II stopnia.

W ramach rozwoju zawodowego może awansować na stanowisko:

• pielęgniarki koordynującej, nadzorując pracę zespołu pracowników (po zdobyciu niezbędnego doświadczenia zawodowego),
• przełożonej pielęgniarek, naczelnej pielęgniarki lub dyrektora/kierownika do spraw pielęgniarstwa i organizacji opieki (zależnie od posiadanego stażu pracy oraz kwalifikacji zawodowych).

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania może:

• nauczać zawodu oraz wykonywać pracę na rzecz doskonalenia zawodowego pielęgniarek (po ukończeniu studiów pielęgniarskich II stopnia i uzyskaniu kwalifikacji pedagogicznych,
• prowadzić prace naukowo-badawcze w zakresie pielęgniarstwa.

Możliwości potwierdzania kompetencji

Obecnie (2018 r.) w zawodzie pielęgniarka – specjalista środowiska nauczania i wychowania nie ma możliwości potwierdzania kompetencji zawodowych w ramach edukacji formalnej i pozaformalnej.

Alternatywną formę potwierdzenia kompetencji w zawodzie oferują instytucje organizatorów kształcenia podyplomowego pielęgniarek (w tym Okręgowe Izby Pielęgniarek i Położnych), które potwierdzają:

• ukończenie kursu kwalifikacyjnego w dziedzinie pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania pozwalającego na udzielanie świadczeń zdrowotnych będących w zakresie pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania,
• ukończenie kursów specjalistycznych przydatnych w opiece nad dziećmi i młodzieżą.

Do kształcenia w ramach kursu kwalifikacyjnego może przystąpić osoba, która:

• posiada prawo wykonywania zawodu pielęgniarki,
• posiada co najmniej 6-miesięczny staż pracy w zawodzie,
• została dopuszczona do kursu kwalifikacyjnego po przeprowadzeniu postępowania kwalifikacyjnego.

Każdy ukończony z pozytywnym wynikiem kurs z różnych dziedzin pielęgniarstwa lub specjalizacja pielęgniarska oraz zdobyte tytuły naukowe w pielęgniarstwie potwierdzane są przez Okręgową Izbę Pielęgniarek i Położnych wpisem do prawa wykonywania zawodu.

Więcej informacji można uzyskać w Bazie Usług Rozwojowych https://uslugirozwojowe.parp.gov.pl oraz Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji https://rejestr.kwalifikacje.gov.pl

Osoba zatrudniona w zawodzie pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania może rozszerzać swoje kompetencje zawodowe w zawodach pokrewnych:

Pracownik w zawodzie pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania wykonuje różnorodne zadania, do których należą w szczególności:

• Z1 Koordynowanie pracy na stanowisku pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ergonomii, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.
• Z2 Planowanie opieki pielęgniarskiej nad uczniem/wychowankiem w zależności od stanu zdrowia i rozwoju psychomotorycznego podopiecznego.
• Z3 Opracowywanie i wdrażanie programów zdrowotnych w placówkach nauczania i wychowania.
• Z4 Koordynowanie i wykonywanie badań przesiewowych wśród dzieci i młodzieży.
• Z5 Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej.
• Z6 Współpracowanie z osobami funkcyjnymi szkoły oraz instytucjami i organizacjami zewnętrznymi w działaniach na rzecz zdrowia uczniów/wychowanków.
• Z7 Opracowywanie, wdrażanie i monitorowanie standardów i procedur dotyczących promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej w placówkach nauczania i wychowania.
• Z8 Doradzanie współpracownikom w środowisku nauczania i wychowania w zakresie zasad, metod i form opieki nad uczniem/wychowankiem.

Kompetencja zawodowa Kz1: Sprawowanie opieki profilaktycznej nad uczniem/wychowankiem obejmuje zestaw zadań zawodowych Z1, Z2, Z3, Z4, Z5, do realizacji których wymagane są odpowiednie zbiory wiedzy i umiejętności.

Kompetencja zawodowa Kz2: Opracowywanie strategii działań profilaktycznych wobec ucznia/wychowanka obejmuje zestaw zadań zawodowych Z6, Z7, Z8, do realizacji których wymagane są odpowiednie zbiory wiedzy i umiejętności.

Pracownik w zawodzie pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania powinien posiadać kompetencje społeczne niezbędne do prawidłowego i skutecznego wykonywania zadań zawodowych.

W szczególności pracownik jest gotów do:

• Rozwijania współpracy z uczniami/wychowankami, ich rodzicami/opiekunami prawnymi, społecznością szkolną i lokalną.
• Ponoszenia odpowiedzialności za wykonywaną pracę.
• Przestrzegania praw pacjenta oraz Kodeksu Etyki Zawodowej Pielęgniarki i Położnej Rzeczpospolitej Polskiej.
• Przejawiania empatii w kontaktach z uczniami, wychowankami, ich rodzicami/opiekunami prawnymi.
• Kierowania się zasadami etyki zawodowej i standardami właściwymi dla środowiska pracy.
• Przeprowadzania samooceny i weryfikacji realizowanych zadań.
• Doskonalenia kompetencji zawodowych w sposób ciągły, z uwzględnieniem zmian organizacyjnych, prawnych oraz postępem badań naukowych.

Pracownik powinien mieć zdolność właściwego wykonywania zadań zawodowych i predyspozycje do rozwoju zawodowego. Dlatego wymaga się od niego odpowiednich kompetencji kluczowych. Zostały one zilustrowane w formie profilu (rys. 1) ukazującego ważność kompetencji kluczowych dla zawodu pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania.

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu pielęgniarka – specjalista środowiska nauczania i wychowania

Uwaga:

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu stosowanego w Międzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Dorosłych − projekt PIAAC (OECD).

Kompetencje zawodowe pracownika w zawodzie pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania nawiązują do opisów poziomów Polskiej Ramy Kwalifikacji.

Opis zawodu, zadań zawodowych i wymagań kompetencyjnych może stanowić materiał informacyjny dla przygotowania (lub aktualizacji) opisów kwalifikacji wprowadzanych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK). Więcej informacji:

• Zintegrowany System Kwalifikacji: https://www.kwalifikacje.gov.pl
• Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji: https://rejestr.kwalifikacje.gov.pl

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania może pracować przede wszystkim w:

• placówkach oświatowo-wychowawczych wszystkich szczebli,
• instytutach naukowo-badawczych zajmujących się zagadnieniami zdrowia dzieci i młodzieży,
• sanatoriach dla dzieci i młodzieży.

Pracując w szkole, czy też innej placówce oświatowo-wychowawczej, jest najczęściej pracownikiem kontraktowym zatrudnionym w przychodni i oddelegowanym do pracy w danej placówce oświatowej (pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania nie jest pracownikiem szkoły).

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania może pracować również w:

• publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej obejmujących opieką dzieci i młodzież,
• zakładach opiekuńczo-leczniczych obejmujących opieką dzieci i młodzież,
• domach pomocy społecznej obejmujących opieką dzieci i młodzież,
• zawodowych instytucjach samorządowych (związkach zawodowych, samorządach pielęgniarek i położnych),
• instytucjach administracji państwowej (np. Ministerstwo Zdrowia).

Pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania posiadająca doświadczenie zawodowe może założyć własną działalność gospodarczą.

Obecnie (2018 r.) pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania to zawód poszukiwany na rynku pracy.

Kształcenie

Instytucje oferujące kształcenie w zawodzie w zawodzie pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania to uniwersytety medyczne, państwowe i niepaństwowe wyższe szkoły zawodowe. Oferują one studia wyższe I i II stopnia na wydziałach pielęgniarstwa (bez specjalizacji).

Szkolenie

Pielęgniarki mają ustawowy obowiązek stałego aktualizowania wiedzy i umiejętności zawodowych.

Obecnie (2018 r.), zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, organizatorami kształcenia podyplomowego pielęgniarek mogą być:

• uczelnie, szkoły prowadzące działalność dydaktyczną i badawczą w dziedzinie nauk medycznych,
• podmioty lecznicze,
• inne podmioty po uzyskaniu wpisu do właściwego rejestru podmiotów prowadzących kształcenie podyplomowe.

Wykaz dziedzin, w których mogą być prowadzone szkolenia w formie kursów kwalifikacyjnych dla osób pracujących w zawodzie pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania ogłasza w odrębnych przepisach minister właściwy do spraw zdrowia. Natomiast przykładowa tematyka kursów specjalistycznych może obejmować takie zagadnienia, jak:

• opieka nad dzieckiem i młodzieżą z cukrzycą,
• opieka nad dzieckiem z chorobą nowotworową,
• szczepienia ochronne.

Dodatkowo pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania może aktualizować swoją wiedzę poprzez udział w konferencjach naukowych, sympozjach, warsztatach, odczytach, jak również poprzez samokształcenie.

Obecnie (2018 r.) wynagrodzenie miesięczne brutto w zawodzie pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania zawiera się w przedziale od 2400 zł do 4600 zł w przeliczeniu na pełny etat.

Wynagrodzenie osób pracujących w zawodzie pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania jest zróżnicowane i uzależnione od kilku czynników, m.in.:

• stażu pracy,
• wykształcenia,
• rodzaju pracodawcy (prywatny, publiczny),
• sytuacji na lokalnym rynku pracy.

Niektórzy pracodawcy oferują swoim pracownikom świadczenia pozapłacowe w postaci refundacji szkoleń, udziału w konferencjach branżowych, szkoleń językowych, bezpłatnych wejść na zajęcia sportowe, dodatkowego ubezpieczenia na życie, imprez integracyjnych, dodatkowych pakietów medycznych dla pracownika i jego rodziny.

W zawodzie pielęgniarka – specjalista pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania możliwe jest zatrudnienie osób z niepełnosprawnościami.

Warunkiem niezbędnym jest identyfikacja indywidualnych barier i dostosowanie technicznych i organizacyjnych warunków środowiska oraz stanowiska pracy do potrzeb zatrudnienia osób:

• z dysfunkcją narządu słuchu (03-L), pod warunkiem, że niepełnosprawność ta jest możliwa do skorygowania za pomocą aparatów słuchowych,
• z wadami i dysfunkcją wzroku (04-O), w przypadku możliwości skorygowania ich szkłami optycznymi lub soczewkami kontaktowymi,
• z niewielką dysfunkcją kończyn dolnych (05-R), pozwalającą na samodzielne przemieszczanie się po terenie placówki szkolno-wychowawczej. Wymagane jest wówczas wyposażenie stanowiska w uchwyty, poręcze, regulowaną wysokość krzesła, podnóżka i inne udogodnienia,
• z innymi rodzajami niepełnosprawności wynikającymi z chorób układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowo-płciowego i in., pod warunkiem, że praca jest zorganizowana w taki sposób, aby pracownik miał możliwość regularnego przyjmowania leków i dokonywania niezbędnych zabiegów pielęgnacyjno-medycznych (np. zastrzyków insulinowych).